Теория неверной теории

Марьян Беленький

чае. В худшем их ждет железная клетка, свечение фонариком в ж***¹, повешение за шею, заботливо обмотанную толстым шарфом для продления кайфа.
Особенно разительно разница между теорией и практикой видна в области образования. Положа руку на сердце – кому из вас хоть раз в жизни пригодилась школьная тригонометрия?
Тригонометрия — раздел математики, в котором изучаются тригонометрические функции и их использование в геометрии.
 
 
 
  Разумеется, я имею в виду нормальных людей, а не программистов
Программист — специалист, занимающийся программированием, то есть созданием компьютерных программ.
 
 
 
  и математиков.
Математик — учёный, специалист в области математики.
 
 
 
 
  Школьная история
История — наука, научная дисциплина, предметом изучения которой является человеческое прошлое; историческая наука использует исторические источники, включая различные нарративы, письменные документы, устные сообщения, материальные артефакты, лингвистические данные, а также экологические маркеры, для описания и исследования человеческого прошлого и причинно-следственных связей исторических событий и фактов.
 
 
 
 
  оказалась сплошным враньем, школьная география
География — комплекс естественных и общественных наук, изучающих структуру, функционирование и эволюцию географической оболочки, взаимодействие и распределение в пространстве природных и природно-общественных геосистем и их компонентов.
 
 
 
  изменилась до неузнаваемости. За обществоведение
Обществоведение — название учебного предмета в советской школе, преподававшегося в 1960 — 1991 на всей территории СССР.
 
 
 
  я вообще молчу. Правда, кое-что в школе делали хорошо. Например, прививали отвращение к русской классической литературе — так, что у многих оно сохранилось по сей день. А такие необходимые в повседневной жизни предметы как

• техника дачи взяток;
• установление полезных знакомств;
• налаживание обмена услугами;
• отваживание непрошеных ухажеров;
• приемы склонения женщины к вступлению в интимную связь;
• основы распила и отката;
• методы мошенничества и защита от него;
• основы отношений между женой и любовницей

— этих важнейших в жизни предметов в школе не проходят.
В теории, наше начальство – самые умные люди из всех. На самом деле, их идиотские указания мы игнорируем и делаем по-своему, каждый раз выражая горячее одобрение очередному мудрому постановлению.

¹ Ягодицы (жарг.). — Ред. ТЧК.

Страницы   1   2

yegorka. Открытия в химии, сделанные на основе неверных теорий

Продолжение Назад

Так неверная теория убила сразу двух зайцев несудьбы – обогатила лузера–негоцианта и дала науке вписать в таблицу не рожденного ещё Менделеева новый химический элемент.

XVIII

В XVIII в России жил и трудился на благо российской науки учёный немец Ловиц, друг и соратник Ломоносова. В какой–то период своей жизни он занимался синтезом виннокаменной кислоты. Кислота у него получалась мутная, с потемнением из за продуктов распада, что весьма огорчало Ловица — ничего он не хотел так сильно, как получить чистый и прозрачный раствор.
Тогда он выдвинул теорию о том, что для очистки раствора нужно уменьшить в нём количество флогистона.
Про этот флогистон нужно сказать пару слов отдельно.
В XVIII учёные считали, что все горючие вещества состоят из смеси земли и флогистона – эдакого огня в свободной форме. При горении огонь (флогистон) высвобождается, и остаётся зола (земля). Позже заметили, что зола бывает тяжелее исходного вещества (например, оксид сгоревшего металла, тяжелее самого сжигаемого металла), но быстро нашли этому объяснение – флогистон обладает отрицательным весом (огонь ведь всегда рвётся вверх). И, когда открыли водород, это объяснение блестяще подтвердилось – водород делает легче наполненные им сосуды, а, сгорая, на первый взгляд, не оставляет после себя ничего, кроме тепла и света.
Сомневаться во флогистоне в те времена для учёного означало поставить на карьере крест. К тем, кто не верил во флогистон, относились так же, как в наше время к искателям вечных двигателей.
Так вот, Ловиц решил, что потемнение в растворе содержит большое количество флогистона, а если раскалить золу, оставшуюся после горения, то она впитает в себя часть флогистона из раствора.
Ловиц взял угли из камина, хорошенько прокалил их. Как все мы понимаем, он получил активированный уголь, с помощью которого и получил желанный кристально чистый раствор.
Открытие принесло России немалую прибыль. Активированный уголь делал гнилую воду пригодной для питья, полностью удалял из неё слизистые осадки, что значительно способствовало развитию молодого тогда русского флота. Пересыпая слои мяса толчёным углем, можно было долго предохранять его от гниения. Из водки уголь удаляет сивушные масла. И, разумеется, угольные пилюли спасли немало жизней при отравлении.
А началось всё с неверной теории о флогистоне.

XIX
Англия

Студент Уильям Перкин, вместо того, чтобы свалить на Рождественские каникулы куда подальше от Альма–Матер, (к тёще на блины, например), запирается в лаборатории и ставит химические опыты.
Цель – проверить теорию учителя. Учитель Уильяма (некто Гофман) считал, что, окисляя нафталин, можно получить хинин.
Современным химикам, а также зайцу несудьбы, хорошо известно, что это невозможно. Но Перкин с Гофманом этого не знали и вот результат — неугомонный ботаник корпит в лаборатории.

Немного о хинине

В те давние времена, когда основным инструментом лечения болезней традиционной медицины было в гроб вгоняющее кровопускание, единственным средством от малярии был хинин – сухой остаток от выпаривания отвара коры хинного дерева.